Afgelopen dinsdag zijn we weer naar het mec geweest het was de laatste keer. We hebben braakballen van uilen uitgepluisd .  We hebben muizen en kleine mollen gezien.  Er zaten ook maden larven in [het zijn witte kleine wormpjes]. De uilenballen moesten eerst in een vriezer zodat de maden larven dood gingen, Bonita had een made larf in haar hand en ze noemden hem Vickie. Daarna gingen we het bos in en we kregen uitleg over de bomen en daarna moesten we ze meten en hoe breed ze waren moest je door 2 delen en dan had je de leeftijd van de boom. Eentje was 125 jaar oud!!! Daarna moesten we tweetallen maken en eentje moest geblinddoekt en de geblinddoekte moest een boom voelen en raden welke boom het was. Toen moesten we kegels vinden en meenemen. Toen kregen we weer uitleg over de kegels en toen gingen we weer terug. Jochem had een hele grote boomstam meegenomen, dat was best vet.

Geschreven door Jelle en Ilias

Vandaag hebben we eerst over uilen gesproken. Wat voor soort uilen er zijn, dat de veren heel speciaal zijn, zodat hij geruisloos door de lucht kan vliegen om een prooi te vangen. Daarna kregen we ieder een uilenbal, eigenlijk is dat een braakbal. Hierin zitten de resten van de prooi die de uil niet kan verteren. Iedereen kreeg een uilenbal om deze uit te pluizen. Dat was heel vies, want de braakbal stonk heel erg. Het rook naar mest van konijnen. In de uilenballen zaten botjes van muizen, schedel van een vogel en muis, levende wormpjes en huid van een muis en haren/veertjes van een vogeltje. De botjes en schedeltjes die we erin vonden mochten we mee naar huis nemen.

Na de pauze hebben we in het bos gelopen. We kregen verschillende opdrachten. De eerste opdracht was om bomen te meten en ringen te tellen, zodat je te weten kwam hoe oud een boom is. Gene had niet verwacht dat sommige dikke bomen wel meer dan honderd jaar oud waren. De tweede opdracht was om 2 verschillende bladeren te zoeken om daarna deze te vergelijken met afbeeldingen op een a4tje, zodat we wisten welke boom het blad hoorde. We moesten 2-tallen maken. Eén iemand werd geblinddoekt en de andere die moest de andere door het bos begeleiden naar een boom die deze persoon moest gaan voelen, daarna moesten ze teruglopen en als de blinddoek af was, moesten ze de boom zoeken die ze gevoeld hadden. Dit was heel moeilijk. Ook het begeleiden ging wel eens mis bv als er niet verteld werd dat er een afstapje kwam….. Opdracht 4 iedereen moest dennenappels gaan zoeken om aan het eind uit te zoeken van welke boom deze kwam of welk dier er aan gegeten had. Er werden niet alleen de dennenappels meegebracht, maar zelfs hele takken. Al met al een zeer leerzame middag.

Afgelopen week zijn we weer naar het MEC gegaan. We zijn in twee groepen verdeeld: 1 groep ging naar buiten en de anderen bleven binnen. Degenen buiten moesten harken en zaaien. Dat is straks voor de bijen. Ook gingen we takken vlechten, zodat egels en andere kleine dieren straks een beschutte plek hebben.

De groep binnen gingen bamboetakken en riet in stukken van 10 cm knippen. Bij de meesten ging het goed, maar Martijn had in zijn vinger geknipt. Gelukkig zit zijn vinger er nog aan. Er gingen steeds een paar kinderen naar buiten om in een boomstam gaatjes te boren. Het was wel leuk om te doen, maar het trilde wel. Bij een boor viel eerst de kop eruit, daarna moesten we die terugzetten. Het geknipte riet en bamboe gingen we bundelen met een elastiekje er om heen. De bundels gingen samen met de blokken in een kist, zodat het een insectenhotel kon worden. Dionne en Roos hebben toen de gaatjes opgevuld met mos en schors.

Aphrodite: Het was heel erg leuk, vooral het harken.

Manouk: We gingen met Bonita en Aphrodite helemaal naar achteren in de struiken om takken te zoeken. Dat was heel gezellig, daarna werden we terug geroepen.

Jochem: Samen met Martinus en Gene hadden we een mega-tak gevonden. Die kon er helaas niet bij, want hij was te groot.

Roos: Het was wel warm binnen, maar als je buiten ging boren koelde je lekker af.

Jelmer: Soms knipte Martijn de takjes verkeerd, waardoor ze in het rond vlogen en we moesten bukken.

Martinus: Het was heel leuk, maar bij het vlechten prikte Jochem met zijn takken in mijn oog.

Vandaag zijn we naar de MEC geweest, niet te verwarren met de Mac Donalds. De MEC staat voor Milieu Educatief Centrum. We hebben hier uitleg gekregen over duurzame energie. Eigenlijk hoe we energie kunnen opwekken zonder vervuiling en dat ook nog eens niet uitgeput raakt, want energie uit fossiele brandstoffen raakt op. Om te kijken hoe we energie kunnen maken, waarbij geen vervuiling plaats vind hebben we verschillende proefjes gedaan en onderzocht. Bv het maken van een windmolen, want alles wat draait door de wind kan omgezet worden naar energie. Proef met de dansende rozijnen. Dit was erg leuk, want de rozijnen stegen niet alleen op in een glas met soda en schoonmaakazijn, maar een aantal rozijnen verdwenen ook in de mond. We hebben ook onderzocht dat je licht of elektriciteit verkrijgt met kleine en grote stroomkringen als je ze aan een batterij of zonnepaneel bevestigd. Het was dus een leuke leerzame dag, waarbij we eigenlijk geen pauze genomen hebben, maar tussendoor gedronken hebben en weer verder.

We hebben weer een dramales gehad. Eerst gingen we handklappen doorgeven als opwarmertje. Daarna kregen we een papiertje dat een brief moest voorstellen. Er moest een groepje naar de gang. Martijn legde uit wat er in de brief stond. Bijvoorbeeld: je krijgt een brief van je vriend of vriendin, waarin staat dat je zijn/haar I-pod hebt gestolen. Maar dat was niet waar. Je moest met je mimiek en beweging uitbeelden wat je las in de brief. Je mocht ook enkele woorden/zinnen zeggen, maar het natuurlijk niet verklappen. De meeste kinderen konden de inhoud van de brief raden. We waren echte acteurs! Als laatste opdracht kregen we een opdracht waarbij we een smartie kregen, deze moesten opeten en doen alsof het heeeeeel erg vies was. Jammer genoeg was het de laatste les…..  🙁

Toen kwamen baardman en mutsjongen en zij gingen weer met ons dansen. We kregen allemaal een stok en daar moesten we mee gaan dansen. Het was op de muziek van de musical Kruistocht in Spijkerbroek. Daarin had mutsjongen in gespeeld. Toen kreeg Jochem nog een stok in zijn oog. Gelukkig was hij niet erg gewond.

Bij drama moesten we op cijfers dingen uitbeelden. 1. Op hete kolen lopen, 2 spinnen proberen dood te trappen, maar dat lukte niet 3. Elkaar begroeten, 4 slow motion, 5 slow motion in slaap vallen en 6 naar je stoel teruglopen als een stoere bink. Daarna moesten we in groepjes een foto uitbeelden met als onderwerp sport. We waren met 4 groepjes en we beelden de volgende sporten uit: Rugby, voetbal, formule1 race en zwemmen. Het was heel leuk om de details in de foto te zien. Zo waren ze bij de formule 1 de pitstop aan het uitbeelden waarbij Lucas zijn rolstoel als raceauto diende. Zijn wielen werden vervangen. Bij het zwemmen maakte Cecile een valse start en werd terug gefloten door de scheidsrechter.

De dans was veel leuker, want wij, als rolstoelers, hadden meer te doen en de dans werd ook een stukje langzamer uitgelegd en geoefend. Als groep zag het er nu veel beter uit. Aan het einde zag het eruit als een mooi wordende showballet met een duidelijk begin en eind. Wij zijn benieuwd naar het eindresultaat volgende week.

Groetjes SO2

We begonnen met een dramales. Als de meneer nummer 1 zei, moesten we doen alsof we over hete kolen liepen. Bij nummer 2 moesten we een spin dood trappen, maar dat lukte niet. Nummer 3 moesten wel elkaar begroeten en een praatje maken. Nummer 4 was in slow motion lopen. Nummer 5 in slow motion in slaap vallen en nummer 6 stoer naar onze plaats lopen. Soms deed de meneer klappen en moesten we als een standbeeld stil blijven staan of als een oude opa/oma lopen. We liepen hierbij kris kras door de zaal, waarbij je steeds naar een lege plek moest lopen. Je mocht niet praten of elkaar aanraken en rennen.

Daarna moesten we groepjes maken en moesten we een foto maken van een sport. Je moest stil staan en de rest ging dan raden welke sport het was. Mady was een kleine voetbal, dat zag er grappig uit.  En bij de rugby foto gingen ze boven op Ilias liggen. Bij de autorace met de rolstoel van Lucas was het heel erg goed uitgebeeld. Daarna koos de meneer een aantal kinderen die moesten improviseren. Ze waren in een kindercreche. We konden eerst niet raden dat Damiän een luier vast had. Jelmer lachte een ander kind, Aphrodite, uit omdat ze niet naar huis wilde. Roos was de moeder en trok aan Aphrodite’s arm. Iris was op de grond aan het tekenen en Karst was met een auto aan het spelen.

En toen kregen we een groot applaus en begonnen we met de dansles. We gingen, net als vorige week, op het liedjes van  Michael Jackson – Thriller dansen. Omdat er kinderen ziek waren geweest moesten we alles eerst herhalen. Daarna hebben we de dans als een soort toneelstuk uitgevoerd. De hoofdrollen werden gespeeld door Lucas en Dionne. De rest van de kinderen waren allemaal standbeelden die tot leven kwamen in een eng bos. Je moest eerst even toneel spelen en daarna dansen op het liedje. Als je het niet meer wist mocht je bevriezen. Ook als je moest niezen, dan moet je daarna bevriezen in je beweging!

Aan het einde van de dans noemden we de meesters Baardman en Mutsjongen.

Vandaag was de dag van drama en dans. Martijn Hendriks, bekend van de film “de scheepsjongens van Bontekoe”, gaf ons les in drama. Hij vertelde ons dat je bij drama eigenlijk gek aan het doen bent, maar omdat je het met zijn allen doet, het helemaal niet gek is. We begonnen met het losmaken van je lichaam. We moesten hem gewoon nadoen. Dit was heel leuk. We deden dingen als apen nadoen, zinnen nazeggen op verschillende manieren, boos, blij, verbaasd en nog veel meer. Iedereen deed gek, maar omdat je het met zijn allen deed was dat dus niet zo….

Daarna gingen we met een cola flesje aan de slag. We moesten doen alsof het flesje heel zwaar was en deze doorgeven aan de volgende. Dit was heel leuk. Daarna moesten we met het colaflesje iets bedenken en uitbeelden, de andere kinderen moesten raden wat iemand aan het doen was en wat voor voorwerp het colaflesje was. We moesten ook nog een klein rollenspel spelen, dat was wel wat moeilijk, omdat je moest improviseren. We kijken al uit naar de volgende les.

“Moonwalk”

Na drama kwam het dansen. We gingen een dans doen van Michael Jackson, Thriller. Dit was een moeilijke dans en heel snel. In het begin dachten we dit gaat nooit lukken, maar we kregen de dans steeds beter onder de knie. We hebben ook nog uitleg gekregen over de Moonwalk. Die jongens konden het heel goed. Uiteindelijk hebben we dus een gedeelte van de clip uit Thriller gedanst. We zijn zeer benieuwd wat we volgende weer gaan doen. We zijn al in de klas aan het oefenen met de Moonwalk.

Vandaag de laatste keer muziekles gehad. We zijn op “reis” geweest door 3 verschillende continenten; Afrika, Azië en Amerika.

De reis door Afrika was heel leuk, want we hebben op de Djambé ‘s  gespeeld. We moesten op ritme spelen en die was iedere keer verschillend, maar na flink oefenen begonnen – en eindigde we met zijn allen tegelijk. Je kon hierbij niet stilzitten. Door in het midden van de Djambé te slaan kreeg je een laag geluid en sloeg je meer aan de buitenkant kreeg je een hoog geluid. Het vel van een Djambé is van de vel van een geit gemaakt.

De reis door Azië ging door het land van China. Hierbij hebben we een lied gezongen in het Chinees, dat eigenlijk bestond uit de menukaart van een chineesrestaurant hier in Nederland. Tijdens het lied waren er verschillende kinderen die speelden op een klokkenspel.

De reis door Amerika werd ons begeleid door Suzanne die een echte cowgirl was. Hierbij kregen we een dansje, dit noemen ze “line-dance”.

De muzieklessen waren erg leuk.

We hadden een hele leuke muziekles. Eerst was er een man, Sander, die ons les gaf met djembé’s en dunduns. Dit zijn Afrikaanse trommels. Op de djembé moet je slaan met je handen en op de dundun moet je met je ene hand met een stok op het vel slaan en de andere hand met een ijzer stokje op een belletje slaan. Dit zijn ritmische instrumenten. We kregen uitleg over de trommels. Afrikanen communiceerden met de trommels. De dunduns, dat zijn er altijd drie, hebben ook een betekenis. De grootste dundun is de moeder van het gezin, daarna de vader en de kleinste is het kind. Mady en Bonita mochten op de dunduns spelen.  Bij de djembé heb je een bas, dat is in het midden slaan, en een open toon, dat is aan de rand. Je moet de djembé schuin tussen je knieën en je voeten zetten, zodat de trillende lucht eruit kan. We moesten ritmes spelen die een naam hadden: boem calypso en hokus-pokus-pilatus-pas.

Na Afrika gingen we naar het werelddeel Azië. Daar bezochten we het land China. Daar leerden we het liedje Chinese Taalles. Daar deed meester Hans een grappig dansje. Het liedjes ging over allemaal Chinese woorden, zoals Loempia. Er mochten ook kinderen op het klokkenspel spelen. Dat hadden we al geleerd in de tweede les.

Na Azië gingen we naar het werelddeel Noord-Amerika. Daar bezochten we het land Amerika. Juf Martine had zich verkleed als een cowgirl. Het liedje dat we leerden ging over Suzanna die van Alabama naar Louisiana reisde om haar liefje te ontmoeten. En toen gingen we line dancen op de muziek.

Als afsluiting kregen we eerst een vragenlijst waarbij we ook een tip of compliment voor de juf of meester moesten geven. Daarna deden we een quiz tussen de jongens en de meisjes. Het eindigde in een gelijkspel.